1960’ların ortalarında, ilk kez basıldığında günümüzde hala devam etmekte olan bir eğitim reformunu başlatmış oldu.
1982 baskısında, John Holt kitaba pek çok yeni ekleme yaptı.
Bu eklemeler, çocukların dünyayı nasıl algılayıp incelediklerine, sınıf içi öğreniminde yıllardır süregelen problemlere, notlamalara, sınavlara ve her türlü öğrenme durumunda güvenin ve otoritenin oynadıkları rollere yeni bakış açıları getirdi.
Holt’un çocukları algılayışı, düşüncelerindeki netlik ve çocuklar için beslediği sevgi ve yakınlık hem “Çocuklar Neden Başarısız Olur?” kitabını hem de onun tamamlayıcı kitabı olan “Çocuklar Nasıl Öğrenir?”i zamansız eğitim klasikleri arasına sokmayı başardı.
John Holt; “Çocuklar Neden Başarısız Olur?” kitabında, başarısızlığın nedenini okullarda aramaktadır.
Öğretmenin görevi; öğrencilerinin bilip-bilmeme ayrımına varmalarını sağlamaktır.
Çocuklardan her zaman doğru cevap beklenir.
Çocuk ise bir şeyleri gerçekten öğrenmek yerine sadece ondan isteneni yapıp kurtulmak istemektedir.
Çünkü; çocuk yanlış cevap verirse tekrar düşünmek zorunda kalacağını biliyor.
Öğretmenler de genelde ne kadar doğru cevap alırsa o kadar iyi bir öğretmen olduklarını düşünürler.
Öğretmen adaylarının çocukları anlamaktan çok, yönlendirmek ve kontrol etmekle ilgili kaygıları vardır.
Yapılması gerekense, öğretme işinden önce, öğrencinin nasıl öğrenebileceğini onların gözüyle görebilmektedir.
OKULLAR NEDEN BAŞARISIZ OLUR?
Okullar; çocukların öğrenmek istedikleri şeyleri dikkate almalıdır.
Çünkü çocuklar bilmeyi arzuladığı şeyi hatırlar ve kullanır.
