Hedef belirleme ve başarıyı ölçme etiği, eğitim kurumu genelinde bir kendini aldatma kültürünü teşvik eder.
İlköğretimden yüksek öğretime kadar, öğretmenler formları doldurmak ve kutuları işaretlemek için çok fazla zaman harcarlar.
Bu sadece bir zaman kaybı değildir: ayrıca kurumsal sinizmi besler.