müfredat

Devlete ait okul öncesi programlarının, çocuklar için yarardan çok zarar verdiği ortaya çıkmaya devam ediyor. Vanderbilt Üniversitesi araştırmacıları, Tennessee Okul Öncesi programında yaptıkları çalışmada randomize toplanan uzun vadeli sonuçları takip ettiler. Altıncı sınıfa kadar, devlete ait kurumlardaki okul öncesi programlara katılan çocukların, katılmayan öğrencilerden daha kötü durumda olduğunu keşfettiler. Okul öncesi programına katılan öğrenciler; Üçüncü sınıf akademik sınavlarında daha kötü performans gösterdiler. Altıncı sınıfta okuma, matematik ve fen testlerinde kontrol grubundan daha düşük puan aldılar. Bu başarı boşluğu altıncı sınıfa kadar büyümeye devam etti. Daha da önemlisi davranışsal olarak okul öncesi programı öğrencilerinin, okul düzeyine geldiklerinde disiplin suçu işleme, şiddet veya okula silah getirme gibi ciddi suçlar için disiplin cezası alma olasılıkları daha yüksekti.

🔸Colorado Boulder Üniversitesi Psikoloji ve Sinir Bilim Bölümü ve 🔸 Denver Üniversitesi Psikoloji Bölümü uzmanlarınca, 👉 6-7 yaş arası çocukların günlük ve yıllık faaliyetleri analiz edilerek yapılan araştırmada, çocukların etkinlikleri ▫️“yapılandırılmış” ve ▫️“daha az yapılandırılmış” olarak sınıflandırılmış; 👉 Çocuklar 'Daha az yapılandırılmış' etkinliklerde ne kadar çok zaman harcarlarsa, 🔸 Kendi kendilerine yönettikleri yürütme işlevlerinin o kadar iyi olduğu belirlenmiş. 👉 Yapılandırılmış faaliyetler için bunun tersi geçerliydi.

👉 Evde eğitim görenler, standart akademik başarı testlerinde devlet okulu öğrencilerinin yüzde 15 ila 30 üzerinde puan alıyor. 👉 2015 yılında yapılan bir araştırma, siyahi ev okulu öğrencilerinin siyahi devlet okulu öğrencilerinin yüzde 23 ila 42 üzerinde puan aldığını buldu. (Ray, 2015) 👉 Akademik başarıya ilişkin hakemli araştırmaların %78'i, evde eğitim gören öğrencilerin kurumsal okullardaki öğrencilere göre istatistiksel olarak önemli ölçüde daha iyi performans gösterdiğini gösteriyor. (Ray, 2017) 👉 Evde eğitim gören öğrenciler, kolejlerin kabul için değerlendirdiği testlerde genellikle ortalamanın üzerinde puan alır.

▫️”Kişi arkadaşının dini üzeredir” [Hadis] ▫️”Cahillerden yüz çevir” [Ayet] ▫️”Bana arkadaşını söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim” [Atasözü] ❓Bütün bu ilkeleri nazara aldığımızda çocuğu erken dönemde okul, mektep, kreşlere yollamak ne tür riskleri barındırabilir? [arkadaş veya eğitimci bağlamında] ❓Bu girişimlerin cevazı ne derecede olabilir? [zaman, süre, süreç, yaş.. bağlamında] ❓Eğitimci ya da Öğrenci sorununu aşarsak, sistemsel zararlar neleri ihtiva edebilir? [manipülasyon bağlamında] ❗️Çocuklarımızı onlara sormadan bir yerlere teslim ederken bunları nazara alıyor muyuz? ❓Almalı mıyız ya da almamalı mıyız? ❓Sorumluluklarımız neler olabilir? [Bir yaratıcıya hesap vermek bağlamında!]

▫️ Büyüyünce ne olacaksın evladım? — Polis 💭 Hmm. Okulda mı öğreniliyor! — Hayır ▫️ Sen evladım? — İtfaiyeci. 💭 Hmm. Peki bu mu okulda öğreniliyor.! — Hayır ▫️ Peki sen evladım? — İş adamı!! ❗️Hm. Sen hemen okulu bırak evladım.!