okulun yaptığı

🔸Colorado Boulder Üniversitesi Psikoloji ve Sinir Bilim Bölümü ve 🔸 Denver Üniversitesi Psikoloji Bölümü uzmanlarınca, 👉 6-7 yaş arası çocukların günlük ve yıllık faaliyetleri analiz edilerek yapılan araştırmada, çocukların etkinlikleri ▫️“yapılandırılmış” ve ▫️“daha az yapılandırılmış” olarak sınıflandırılmış; 👉 Çocuklar 'Daha az yapılandırılmış' etkinliklerde ne kadar çok zaman harcarlarsa, 🔸 Kendi kendilerine yönettikleri yürütme işlevlerinin o kadar iyi olduğu belirlenmiş. 👉 Yapılandırılmış faaliyetler için bunun tersi geçerliydi.

Robert Kiyosaki 2010 yılında; 👉 "Zengin ve Mutlu Olmak İstiyorsanız Okula Gitmeyin: Kendiniz ve Çocuklarınız İçin Ömür Boyu Sigorta Sağlayın" kitabını yazdı. 🔸 Kiyosaki’nin vermek istediği temel mesaj aslında açıktır: 📌 İnsanların maaştan maaşa yaşamalarını saçma buluyor ve bunun; 🔸 Onların ruhlarını, vücutlarını ve akıllarını sömürdüğünü savunuyor. 🔸İnsanların finansal eğitim almalarını ve maaştan kurtulmaları gerektiğini söylüyor. 🔸 İnsanların maddi sıkıntılar içinde boğuşmasının nedeni, okulda geçirdikleri onca yıl boyunca para konusunda hiçbir şey öğrenmemeleri. 👉 "Sonuçta para için çalışmayı öğrenirler ama parayı kendileri için çalıştırmasını hiç bilmezler.”

“Gerçek hayatta, en akıllı insanlar hata yapanlar ve hatalarından öğrenenlerdir. Okul hayatında ise, akıllı insanlar hata yapmayanlardır” “Okulda hataların kötü olduğunu öğreniriz ve hata yaptığımız için cezalandırılırız. Fakat, insanlara baktığınızda öğrenmek için tasarlandıklarını görürsünüz ve bizler hata yaparak öğreniriz. Yürümeyi düşerek öğreniriz. Eğer asla düşmeseydik, yürümeyi de hiçbir zaman öğrenemezdik.” “Okuldaki sorun, size önce cevabı sonrasında sınavı vermeleridir. Hayat böyle değildir” “Okullar, size para için nasıl çalışacağınızı öğretir; ancak parayı kendiniz için nasıl çalıştıracağınızı öğretmezler.”

Kilisenin çöküşü ortaya çıkar çıkmaz, devletin acilen bir yol bulması gerekiyordu: "Kilisenin başardığı kadar totaliter bir yolla insanların zihnine kendini kabul ettirmek!" “Ayrıcalıklı olduklarını bilen aydınlar, fırsat eşitliğine daha fazla saygı duyacağımız bir okul umudunu besler. Gerçekten herkesin zengin ve eğitimli olmasını isterler. İstemedikleri şey pastadan daha küçük bir parçaya sahip olmaktır. Tüm bu insanlar siyasi programların, zorunlu olmayan bir eğitimi tasavvur edemeyeceğini çok iyi bilirler."

"Laik toplumumuzda okul kilisenin yerini aldı ve tıpkı kilise gibi okul da öğretilerinin inanç gibi alınmasını gerektirir."

Gidilmesi gereken tek derinden yararlı mücadele: "Otoriteye karşı değil, boyun eğmeye karşıdır." "Sadece orada güç, her nasılsa, kaybediyor."

Şu durumda 'okul'un kilise yerini alan seküler bir inanç formunu içerdiğini düşünebilir miyiz? Keza tüm inançlara yok muamelesi yapan okul, kendini onlara varis kılmış olabilir mi..?

.. yazdığı kitapta kızını neden okula göndermediğinin gerekçelerini sunan Catherine Baker, 📌 Okulun kızının kendi iç enerjisini, doğuştan getirdiği bir takım güzel hasletlerini yok etmekten başka bir işe yaramayacağını, 📌 Kendisini ve hayatı tanımasına fırsat vermeyeceğini, 📌 Anlamadan bilgi sahibi olmak gibi saçma bir etkileşim içine sokacağını, 📌 Ceza ve disiplin kurallarıyla çocukların yıpratıldığı bu yerde kızının hırpalanmasına izin vermeyeceğini, 📌 İnsanları hakiki insanî ilişkiler gerçekleştirmekten uzak tutan okulların en etkili ideolojik baskı aracı olduğunu, 📌 Bu araca kızını kurban vermeyeceğini, belirtir.

🔸 Karşı olduğumuz şey eğitim değil eğitim sistemidir. 🔸 Eğitimin yegane yerinin okul olduğuna dair yaygın düşüncedir. 🔸 İnsanların kurumsal eğitime/ okullara mecbur tutulmasıdır. 🔸 Eğitim sisteminin insan doğasına aykırı tektipleştirici işleyiş tarzıdır. 🔸 Öğrencilerin, dolayısıyla da insanların siyasi, ekonomik ve ideolojik çıkarlara esir düşürülmesidir.

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 19. maddesinde, “Kişi hürriyeti ve güvenliği hakkı” Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’nin 5. maddesinde, “Özgürlük ve güvenlik hakkı” düzenlenmiştir. "Herkes, kişi hürriyeti ve güvenliğine sahiptir."

Anaokulunda Okuma; "Kazanacak Çok Az ve Kaybedecek Çok Şey" adlı raporlarında Eğitim profesörü Nancy Carlsson-Paige ve meslektaşları, erken okuma eğitiminin tehlikeleri konusunda uyarıyorlar. "Çocukların gelişim düzeylerine uygun olmayan veya öğrenme ihtiyaçları ve kültürleriyle uyumlu olmayan eğitim deneyimleri olduğunda, bu onlara yetersizlik, endişe ve kafa karışıklığı gibi büyük zararlar verebilir." ABD Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri (CDC); "Dört ila on yedi yaş arasındaki çocukların yaklaşık yüzde 11'ine DEHB teşhisi konduğunu ve bu sayının 2004'ten 2012'ye yüzde 42 arttığını bildiriyor." "Belki daha da rahatsız edici olan bu tanıların üçte biri altı yaşın altındaki çocuklarda ortaya çıkıyor." "Sınıflarında en küçük yaşta okula başlayan çocukların, kendi sınıflarındaki daha büyük çocuklara göre DEHB tanısı alma olasılığı daha yüksektir."